基於,我以前上科建補習班的想法,
我不知道是不是華人總有種錯覺,
只要會講英文的就好.
即便是他文法有問題,家長還是會拿大筆錢去買該老師的課程.
我去科見補習班上課,問一個老師,我的英文問題,他回答我不知道.
我覺得他很誠實,但他也沒有告知,他是否有要後續提供研究出來的想法?
我上完該老師的課,就走了.
後來,我就學著先試聽該老師的上課內容後再做補習的打算.
因為那時的網路並不發達,所以,我很少機會可以搜尋到老師的評價.
我通常覺得,我會去考慮的是-該系學生做出對那老師的評斷.
其他科系的學生,應該是有碰過該系學生,才會去選擇那個老師.
所以,請同學誠實,不要做不實留言,影響到其他科系的學生想要去聽該系老師課的意願.
那是毀謗罪,同學.
我通常會選擇碩士以上的老師,因為,碩士提供的是分析的教育訓練.
大學通常在學基礎的課程,比較廣泛,
並不是說大學生就被淘汰,而是,他們沒有接受過這段過程,
需要時間去分析處理.
我在接受老師講課的過程,
他講課的過程對我而言就是一種邏輯思辯.
就是透過過程告訴你,為什麼必須要這樣子做.
我在台北有陣子想去旋元佑老師的補習班去補習,
他那時在寰宇,我太忙沒有時間,
但,我看高雄的寰宇,他沒有開課,我又定居高雄.
我剛好在求精上了張老師的文法課,去旋老師那邊做題庫,應該是非常好.
我記得旋老師是Time時代的編輯,
我看英文的新聞,常常有不太懂該文章的文法是如何變化.
有相當的程度障礙.
其實,張老師應該算是打基礎,旋老師則是在教我怎麼分析句構.
後來,我在高雄工作,
我覺得空中英語教室很好,因為老外在用他們會講的方式在溝通,
但,我聽力是有進步,我還是很害怕我的文法.
我加入了常春藤解析英文,
我蠻喜歡一個老師叫衛斯理,我常常在聽他口中發出的那個英文單字,
他沒有拼出來,但我試圖把那個字拼出來.
我覺得長春藤有加入另外兩個老師,但,講話的速度有點快.我有時不太能聽完全他們在講什麼.
對了,我有問一個問題,我剛好在臉書上搜尋到一個常春藤的外語老師,她人很好,幫助我解除疑惑.真心感謝.
就像在聽空中英語教室,我在聽他們講解,我在試圖把我不認識的單字聽出來.(空英的速度,憑良心說,也有點快.)
甚至,在聽他們講解的內容,做英文筆記.
空中英語教室的老師,有好心的分享我一個查英文單字的網路字典,我不太確定大家有沒有想要.
我剛好想起,分享給大家:https://ahdictionary.com/
我後來想去的補習班,我希望盡量是全英文的環境.
但,那樣子的補習班好像會因為學生覺得很痛苦而倒課.
我去補文藻進修部的中階文法寫作? 我有點忘記.
我希望那個老師可以講英文,因為,我的程度可以接受普通的英文句型.
我甚至希望該老師可以用英文講解文法,好讓我知道英文是怎麼說.
我從聽中練習我的口說,如果那個老師一開口有一堆文法錯誤,我可能口語也會有一堆文法問題.
所以,我選擇老師,開始選擇在該國留學過的人,在那邊工作的人,英語系國家的人-英美的公民,盡量選擇大學以上的人.
我口說已經不行,如果要我教英文,我可能只能應付幼稚園或國小.但,我怕我的句子仍有文法錯誤.
留言列表
